广州市冼村小学的老师和学生都创作了“向人民英雄致敬”主题的思维导图，但二者的内容截然不同，原因在于师生讨论这个相同主题的视角和目的不同。从改进的视角看，第一张思维导图的部分关键词不够简洁，第二张思维导图的从形式到内容，需要改进之处更多，例如主分支没有向一个方向发散延伸、线条没有沿水平线方向弯曲，导致文字排版的方向不一致、关键词欠精练，线条太粗不够流畅等。