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【单选题】
阅读某教师观摩《社戏》公开课后的课评,按要求答题。语文教学是一门艺术。对于这门艺术而言,怎样教比教什么更重要!这是我在暑期远程研修中观摩了公维桂老师的《社戏》一课后最真切的感受!作为初中语文教材中的经典篇目之一——《社戏》,该篇主要记叙了“我”在平桥村和小伙伴们夜航到赵庄看戏的一段经历。小说刻画了一群纯真可爱的少年形象,展现了自由美好的童年生活。应该说,中学语文课本中入选的鲁迅先生的几篇文章中,《社戏》这篇课文文意明了,学生读起来不但不会感到艰涩绕口,反而会饶有几分兴致。那是不是难度系数不大的课文在课堂教学中会得心应手些呢?不然!纵观语文课堂中常见的教学设计:梳理情节、赏析景物描写、概括人物形象直至归纳主题,这些老生常谈的教学思路让课文顿时黯然失色不少!学生听讲起来也索然无味!何哉?不是文本的问题,那就是在怎么教上出现了纰漏。请看公维桂老师的《社戏》教学设计:记住一句话——说清一件事——认识一个朋友。三个“一”,打破了常规的教学思路,为学生打开了一扇全新的门户,走进去,豁然开朗,别有一番洞天!在这洞天中,学生忽而山穷水尽,忽而柳暗花明;又忽而和主人公一起唉声叹气,忽而和小伙伴欢呼雀跃……如清风明月,《社戏》悄悄走进学生心中,慢慢溅起涟漪,而后点点沉淀在生命里。对上述教学实录片段的相关分析,正确的是()。
A.
常见的教学设计的模式不宜再使用
B.
打破常规的教学思路是对个别优秀教师的要求
C.
教师不光要钻研教材,还要精心设计和组织教学活动
D.
语文教学最重要的是教会知识,形式不做要求
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