【单选题】“或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也。”“劳心者治人,劳力者治于人”出自谁人之口?( )

【简答题】（二）阅读下面的文言文，完成6-10题。（17分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明，故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定...

【单选题】下列语句按出现时间先后排序正确的是（）。 ①劳心者治人，劳力者治于人 ②少年富则国富，少年强则国强 ③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ④业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

【单选题】下列语句按出现时间先后排序正确的是（ ） ①劳心者治人，劳力者治于人 ②少年富则国富，少年强则国强 ③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ④业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

【单选题】“劳力者治于人”运用的句式是（ ）。

【单选题】“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（ ）特点。

【简答题】“劳心者之人，劳力者治于人”的社会分工思想

【简答题】甲段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙的知遇之恩和自己以身许国的经过?阅读甲、乙两部分文字，完成7——10题。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (诸葛亮《出师表》节选) 【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人...

【单选题】“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，体现了把（ ）相隔离。

【简答题】“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。