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【单选题】
阅读以下文字,回答题。 转基因作物,是利用基因工程将原有作物的基因加入其他生物的遗传物质,并将不良基因移除,从造成品质更好的作物。通常转基因作物,可增加作物的产量,改善品质,提高抗旱、抗寒及其他特性。于转基因作物可以在保存作物原有基因情况下,只替换一个或少数几个我们已经知其功能的基因,因可以比较准确地控制作物的基因表达,使其展现出我们所希望得到的性状。 由于转基因技术相比其他育种技术能够直接有效地获得所需的性状,因此其研究受到所有的国家府、世界组织的支持。但对于此技术的争议和反对从来就没有停息过。反对者研究发现,转基因作物间,以及转基因作物和其他同类作物之间杂交以后,会将所含的转基因扩散出去,从而对原有生态系统成威胁。比如抗除草剂的作物促生了同样抗除草剂的“超级杂草”;抗虫害的作物,也可以将蜜蜂、草蛉益虫毒死,其所产生的蛋白也会扩散到土壤中,对其他作物的生长起到抑制作用。这些在转基因作物广之初并没有被有效考虑到,也没有制定出合理的应对措施。 而转基因食品更是一个敏感问题。尽管联合国粮农组织、世界卫生组织和世界粮食计划组织等都称目前被批准上市的转基因食品是可以食用的,不危害人体健康,但俄罗斯、日本、印度等国家和欧盟然对转基因食品持谨慎态度,认为这种食品没有经过长时间的充分安全性实验评估,普通民众更是对种新技术的安全性存有疑虑,因此目前转基因作物仍然主要应用在工业和畜牧业。但目前反对者仍然能提出直接有效的证据证明转基因食品对人存在危害。阅读以下文字,回答题。 转基因作物,是利用基因工程将原有作物的基因加入其他生物的遗传物质,并将不良基因移除,从造成品质更好的作物。通常转基因作物,可增加作物的产量,改善品质,提高抗旱、抗寒及其他特性。于转基因作物可以在保存作物原有基因情况下,只替换一个或少数几个我们已经知其功能的基因,因可以比较准确地控制作物的基因表达,使其展现出我们所希望得到的性状。 由于转基因技术相比其他育种技术能够直接有效地获得所需的性状,因此其研究受到所有的国家府、世界组织的支持。但对于此技术的争议和反对从来就没有停息过。反对者研究发现,转基因作物间,以及转基因作物和其他同类作物之间杂交以后,会将所含的转基因扩散出去,从而对原有生态系统成威胁。比如抗除草剂的作物促生了同样抗除草剂的“超级杂草”;抗虫害的作物,也可以将蜜蜂、草蛉益虫毒死,其所产生的蛋白也会扩散到土壤中,对其他作物的生长起到抑制作用。这些在转基因作物广之初并没有被有效考虑到,也没有制定出合理的应对措施。 而转基因食品更是一个敏感问题。尽管联合国粮农组织、世界卫生组织和世界粮食计划组织等都称目前被批准上市的转基因食品是可以食用的,不危害人体健康,但俄罗斯、日本、印度等国家和欧盟然对转基因食品持谨慎态度,认为这种食品没有经过长时间的充分安全性实验评估,普通民众更是对种新技术的安全性存有疑虑,因此目前转基因作物仍然主要应用在工业和畜牧业。但目前反对者仍然能提出直接有效的证据证明转基因食品对人存在危害。阅读以下文字,回答题。 转基因作物,是利用基因工程将原有作物的基因加入其他生物的遗传物质,并将不良基因移除,从造成品质更好的作物。通常转基因作物,可增加作物的产量,改善品质,提高抗旱、抗寒及其他特性。于转基因作物可以在保存作物原有基因情况下,只替换一个或少数几个我们已经知其功能的基因,因可以比较准确地控制作物的基因表达,使其展现出我们所希望得到的性状。 由于转基因技术相比其他育种技术能够直接有效地获得所需的性状,因此其研究受到所有的国家府、世界组织的支持。但对于此技术的争议和反对从来就没有停息过。反对者研究发现,转基因作物间,以及转基因作物和其他同类作物之间杂交以后,会将所含的转基因扩散出去,从而对原有生态系统成威胁。比如抗除草剂的作物促生了同样抗除草剂的“超级杂草”;抗虫害的作物,也可以将蜜蜂、草蛉益虫毒死,其所产生的蛋白也会扩散到土壤中,对其他作物的生长起到抑制作用。这些在转基因作物广之初并没有被有效考虑到,也没有制定出合理的应对措施。 而转基因食品更是一个敏感问题。尽管联合国粮农组织、世界卫生组织和世界粮食计划组织等都称目前被批准上市的转基因食品是可以食用的,不危害人体健康,但俄罗斯、日本、印度等国家和欧盟然对转基因食品持谨慎态度,认为这种食品没有经过长时间的充分安全性实验评估,普通民众更是对种新技术的安全性存有疑虑,因此目前转基因作物仍然主要应用在工业和畜牧业。但目前反对者仍然能提出直接有效的证据证明转基因食品对人存在危害。
学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历,很难遵循某种方式刻意培养。但可以肯定的是,尊重差异、鼓励质疑的科研风气,一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设,会孕育更多科学的灵光。同时,应多鼓励不同科学学派的发展,正如DNA结构的发现者之一沃森所说,给朋友展示科研文章得到的往往是附加,而竞争对手则会花费大量的时间去证明它是错的。这段文字主要( )。
A.
介绍不同科研环境对学术个性的不同影响
B.
阐述如何促进富有创意的学术个性的形成
C.
探讨创新思维对科学发展的推动作用
D.
揭示发扬学术个性对科学研究的影响
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