【单选题】表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的（）。

【简答题】老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙扣尚等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子...

【单选题】鼓励幼儿将生活操作区的作品放到表演区做道具,体现了区域环境创设的( )

【简答题】为了让班级幼儿能够在游戏中度过在园时间,琳达老师在自由游戏环节、过渡环节、教育活动环节上进行了以下尝试。 (1)尝试一:增设更多的活动区,为幼儿提供更多的自由游戏的机会,但受班级场地的限制,琳达老师将图书区、表演区和积木区设置在了班级的一侧,将美工区、益智区、娃娃家设置在了睡眠室。 (2)尝试二:在集体活动结束后,琳达老师让第一组幼儿去小便,第二组幼儿去喝水,第三组幼儿扮演熊宝宝趴在桌子上“冬眠”...

【简答题】( ) 是指在基本台的表演区中间,有一块以机械为动力的可转动的圆形台板。

【判断题】表演区需要远离图益智区。

【单选题】表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。

【简答题】漫画的画框和里面的对话，以及各种效果的元素，就承担着动画电影里情节表演区域，__、__等所有视频媒介表现的任务。

【多选题】音乐表演区创设的目的主要有( )

【单选题】茶馆可以安排（）在表演区演奏民族器乐曲。